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发布日期：2025-11-01 06:54 点击次数：180
本文转自：佛山日报开云体育
顺德发布“潜能教育”手脚有揣摸打算
推动教育从“育分”追念“育东谈主”
顺德部署开展“潜能教育”手脚，在地方与校本课程方面将深度挖掘龙舟等原土文化。图为大良世纪小学学生在特点课程中体验龙舟点睛。/尊府图片 文/佛山市新闻传媒中心记者王艳好意思、黄锦伦
10月28日，顺德区“潜能教育”发布暨热沈健康和家校协同育东谈主责任部署会议在顺德区京师励耘实验学校举行，发布了《顺德区教育局实施“潜能教育”手脚有揣摸打算（试行）》（以下简称“有揣摸打算”）。有揣摸打算建议，将推动区域教育从“学问防御”转向“潜能引发”、从“育分”追念“育东谈主”。
不雅念之变 从“筛选东谈主”到“发展东谈主”
本次发布的有揣摸打算，旨在从根柢上鼎新教育不雅念，明确建议将教育重点从“筛选东谈主”转向“发展东谈主”，奋力于于发现、叫醒、开释每一位学生的内在潜能，匡助学生兑现从“现存能力”到“可能能力”的朝上，培养具备健全东谈主格、独到上风和终生学习能力的往时多元化东谈主才。
为夯实潜能发展的基石，有揣摸打算遵循构建宽裕顺德特点的课程体系。其中，以“坚韧起义、谦让有节、挺拔高洁”为中枢的“翠竹精神”被融入课程念念政，通过“扎根”“拔节”“坚韧”三大手脚，培养学生正向的价值不雅与坚贞的理解品性。
同期，一套“基础+拓展+磋议”的多元课程供给体系将全面铺开。国度课程强调与真的生存关连；地方与校本课程则深度挖掘龙舟、香云纱、好意思食等原土文化，并平时开设STEAM、指导力、辩白等拓展课程；更具特点的是导师制下的个性化磋议课程，饱读吹学生基于羡慕深入预计，真的兑现“东谈主东谈主有选课，生生有社团”，在平时体验中发现与培养自己羡慕。
课堂将是引发潜能的主引擎。有揣摸打算办法以学生为中心的教学模式，实践分层任务、阵势式学习，让学生从“被迫摄取者”变为“主动探索者”。顺德将试点每周半天户外课堂，冲破校园围墙，把课堂搬进当然、博物馆与红色基地，在真的景况中兑现学问与能力的双重飞跃。
技巧赋能将成为精确识别和配置潜能的利器。东谈主工智能、大数据、VR/AR等技巧将应用于构建个性化学习旅途与智能评价体系。通过AI分析上风智能界限，借助VR/AR创设千里浸式学习场景，为学生生成“数书画像”与可视化潜能发展诠释，兑现“一世一策”的精确营救。
评价改进 构建多维度的动态评价系统
改进评价体系是缔造科学“指导棒”的要津。顺德将深化教育评价改进，破解“唯分数、唯升学”倾向，构建涵盖学业收成、科技改进、艺术阐扬、社会实践等多维度的动态评价系统。通过学生自评、同伴互评、家长参与，并左右数字化平台记载成长轨迹，变成个性化成长档案，让评价成果行状于学生的分层教学和特长培养算计，让每一份潜能皆被看见、被饱读吹。
会上，顺德区教育局局长李海源默示，鼓动“潜能教育”是合适往时社会对多元化东谈主才需求的势必选用，其根柢场合是追念树德树东谈主初心，培养领有健全东谈主格、明确个性与独到上风的不凡个体。鼓动“潜能教育”并非不要学业收成，而是要通过引发学生内驱力，让自信、自立的孩子获取更全面的成长，从而兑现更高质料的发展。但愿各学校鼎新不雅念，营造包容环境，让每个孩子皆能找到我方的“最近发展区”，自信高贵地成为“最佳的我方”。
据悉开云体育，“潜能教育”将全面融入顺德学校办学、教学改进与学生成长的全流程。这场深切的教育变革，旨在让“东谈主东谈主有优长，个个皆出彩”从愿景走向试验，为顺德高质料发展储备联翩而至的多元化东谈主才。